Vad innebär sekundär behov grupp
Socialisation
Socialisation existerar, inom sociologin, den process genom vilken grupplevande arters individer införlivar omgivningens normer/kultur; detta resulterar inom för att invididen formas mot enstaka personlighet.[1]
Syftet tillsammans med socialisationen existerar för att stärka gruppens samlevnad samt överlevnadsmöjligheter.
Detta åstadkoms ofta omväg via förbindelse tillsammans med gruppens medlemmar, detta önskar yttra mot massiv sektion omedvetet.
Normalt går ett individ frivilligt in inom enstaka sekundär samling då denne delar intressen tillsammans med dem andra inblandade samt förblir ett sektion från den tills denne uppnår sitt mål.Primär socialisation
[redigera | redigera wikitext]För individer såsom existerar ett grupplevande art, gäller för att individen normalt äger ett social förmåga samt sociala behov redan nära födelsen. ifrån start existerar gruppen familjen samt barnet anknyter mot sina föräldrar samt bror/syster. Efterhand lär sig individen mer angående vilka sociala normer liksom gäller samt hur kulturen omkring existerar uppbyggd samt fungerar.
Vanor samt normer varierar samt barnet får efterhand lära sig alltmer vilket andra förväntar sig från detta.
Sekundär socialisation innebär för att individen tillägnar sig samt övar in speciella färdigheter, sålunda för att denne fungerar väl samt inom enlighet tillsammans samhällets allmänna normer samt målsättningar.inom takt tillsammans för att gruppen utökas tillsammans flera miljöer försöker barnet justera sig mot nya sociala regelverk samt erhålla ett position inom varenda färsk lag. ifrån familjegruppen går barnet in inom socialt samspel tillsammans med lekkamrater samt senare skolkamrater på grund av för att beneath tonåren avbryta ifrån existensen vilket ungar inom familjegruppen samt träna vuxenlivets självständighet inom tonårslivet.
Positioneringen inom varenda samling existerar enstaka fråga ifall för att individen önskar samt ges enstaka roll inom gruppen. angående utbytet till den enskilde ej existerar positivt byter den vuxna individen mot ett ytterligare team, en annat socialt kontext. Socialisationsprocessen innebär för att barnet samt tonåringen tränar samt lär vilket vilket fungerar inom dem olika sociala sammanhangen samt på grund av individen egen.
Genom den sociala interaktionen sker ett ständig transaktion från normer, värderingar samt beteenden mellan individer samt grupper.
Förhoppningsvis stämmer omgivningens behov samt krav överens tillsammans individens behov samt krav, således för att konflikter ej uppstår.
Sekundär socialisering sker även vid arbetsplatsen alternativt då man reser någon annanstans.dock då konflikter blir följden besitter gruppmedlemmarna förhoppningsvis kommit sålunda långt inom sin socialisationsprocess för att dem tillsammans normernas hjälp är kapabel åtgärda konflikten. beneath uppväxten förmå vuxna hjälpa dem unga samt lära ut reglerna, liksom bör artikel anpassade mot både gruppens samt individens behov.
Dock uppnås ej ständigt den tänkta inlärningen. nära försök för att ändra vid enstaka redan befintlig norm, besitter man rent muntligt försökt övertyga yngre ungar ifall för att mot modell både flickor samt pojkar kunna äga vid sig rosa textilier. Medan dem existerar inom fullt stånd för att upprepa åsikten för att pojkar samt flickor är kapabel äga vid sig vilken färg dem önskar, är kapabel dem samtidigt påpeka för att enstaka pojke tillsammans med rosa mössa är kapabel bli retad eftersom rosa egentligen existerar mot till flickor.
Den allmänt gällande normen besitter tagit sig in, utan för att någon myndig direkt lärt dem för att "rosa existerar på grund av flickor".
Relationerna mellan pedagog samt student, köpare samt handelsman, väljare samt kandidat existerar sekundära.Dubbel socialisation existerar en term såsom beskriver hur normer samt värderingar krockar tillsammans varandra. Man talar oftast ifall detta term då unge beneath sin uppväxt förvirras från dem normer samt värderingar dem förväntas inta ifrån förskola samt hemmet. Exempelvis angående man inom hemmet lär sig från sina föräldrar för att detta existerar okej för att uttala svordomar, dock för att dem får lära sig vid förskolan alternativt inom skolan för att detta existerar fel, då kallar man detta dubbelsocialisation, detta önskar yttra för att barnet ej får enstaka genomskinlig foto från vilken norm likt existerar riktig.
Socialisationsverktyg
[redigera | redigera wikitext]- Attityder existerar någorlunda stabila inställningar mot något centralt till individen.Primärgrupp – små samt tillsammans personliga relationer (exempelvis inom familjen, bland vänner samt arbetskollegor emellan) underordnad grupp – större, samt gruppmedlemmarna behöver ej uppleva varandra (exempelvis inom ett fackförening).
Våra attityder hjälper oss för att stabilisera samt ordna vår tillvaro.
- En attityd består från ett kunskapsdel, ett känslodel samt enstaka handlingsberedskap. för att veta samt för att känna är kapabel initiera enstaka handling.
- Värderingar liknar attityder, dock existerar mer grundlig samt abstrakta.
- Normer existerar formella alternativt informella regler likt styr individens beteende.
- Kommunikation, samtal
- Analytisk förmåga
- Social kompetens liksom inkluderar självkännedom.
- Olika "agenter" vilket hjälper dig inom existensen genom för att lära dig regler samt normer
Individen
[redigera | redigera wikitext]Genus
[redigera | redigera wikitext]Socialisationen innebär även för att barnet tilldelas kulturellt bestämda roller inom olika kontext ifrån detta för att barnets kön konstateras nära födelsen samt vidare inom yrkesliv, fritidsliv samt personlig familjebildning inom myndig ålder.
Den mentala styrka inom detta kulturellt konstruerade sammanhanget kunna bli mättad inom den kris- samt katastrofkänsla nyblivna föräldrar upplever ifall detta nyfödda barnets kön ej kunna bestämmas. Föräldrarna vet då ej hur dem bör möta barnet, vet ej vilket namn dem bör ge barnet samt brukar nära sådant föräldraskap skjuta upp etableringen från sitt unge inom samhället.
till dem vet ej hur dem bör alternativt mot vilket dem bör socialisera barnet. ifall föräldrarna däremot vet barnets kön, sålunda följer därav för att dem vet hur dem bör hantera barnets behov samt tillväxt mot myndig inom en socialt kontext. tillsammans individuell anpassning förmå den nyfödde pojken formas för att bli enstaka hjälte, president, professor, massiv kraftfull alternativt lika sportintresserad likt andra män runt far samt mor.
Språken vid vår mark existerar sociala konstruktioner liksom normerar dem roller barnet kunna samt får tilldelas. Könsrollen existerar den ursprungligaste indelningsgrunden på grund av för att justera individen mot detta givna sociala regelverket. bristande vid könsidentitet saknar allmänt vedertagna språkliga term samt normer på grund av hur socialisationen bör skötas, trots för att dessa ungar besitter lika massiv social förmåga samt sociala behov likt andra unge för att leva inom gruppens säkerhet.
Drivkrafter
[redigera | redigera wikitext]- Behovshierarki. Maslows behovstrappa talar angående dem prioriteringar oss fullfölja då oss med- alternativt omedvetet rangordnar våra behov.
- Personlig utveckling
- Lära sig för att lära
- Empati
Individens tillfälle för att förbättra enstaka personlig definierad roll inom ett given traditioner varierar starkt mellan olika kulturer.
Individens personlig individualitet samt sociala kompetens samt förmåga för att hantera sig egen samt andra inom den givna strukturen styr angående detta accepteras från övriga gruppmedlemmar. Kulturen ifråga kunna existera mer alternativt mindre öppen till individuell positionering samt inom enstaka starkt sluten tradition är kapabel även enstaka kraftfull karaktär ett fåtal sociala bekymmer angående den avviker ifrån den givna normen samt förväntningarna ifrån övriga samhällsmedlemmar.
En lag är kapabel definieras likt en antal människor vilket varenda känner samhörighet tillsammans med varandra vid något sätt.inom en mer öppet strukturerat samhälle kunna å andra sidan enstaka mer skör individ erhålla sociala bekymmer från för att ej ett fåtal sin roll klargjord genom klart uttalade förväntningar samt krav.
Många andra arter betraktas från människan såsom sociala varelser samt människan lever ofta inom flock tillsammans med mot modell hundar samt andra tämjda varelse.
till nära samvaro mellan människa samt sociala vilda varelse beneath valp- alternativt ungestadiet leder mot bekymmer angående man besitter till intention för att installera detta vuxna djuret mot vildliv. vid motsvarande sätt uppstår sociala bekymmer till tamhundar vilket beneath tidiga valptiden ej haft förbindelse tillsammans människor. Hunduppfödare måste följaktligen tidigt artikel tillsammans tiken samt varenda enskild valp inom ett kull, på grund av för att valpen bör behärska utvecklas mot ett stadig "människans bäste vän" liksom myndig.
Sekundär socialisation
[redigera | redigera wikitext]Gällande den socialisation såsom sker inom förskola, fritidshem samt lärcentrum samt beneath tiden liksom myndig besitter skolan ett betydande roll.
Vad existerar sekundära grupper?Den aspekt från den pedagogiska praktiken liksom innebär för att värden samt normer förmedlas mot alternativt utvecklas hos unge samt ungdomar kallas värdepedagogik samt besitter både enstaka tydlig dimension samt ett outtalad dimension. Den outtalade dimensionen hänger samman tillsammans med detta liksom kallas den gömda läroplanen. Sekundär socialisation innebär för att individen tillägnar sig samt övar in speciella färdigheter, sålunda för att denne fungerar väl samt inom enlighet tillsammans med samhällets allmänna normer samt målsättningar.
Sekundär socialisation existerar framförallt knut mot utbildningssystemet.
Tertiär socialisation
[redigera | redigera wikitext]- Media, intressegrupper
- Thomasteoremet (1928)
- Om ett individ uppfattar enstaka situation såsom äkta, blir den även äkta inom sina konsekvenser.